寒暑更替，春华秋实。刚刚过去的2017年，围绕社会关注、人民关切的热点难点问题，湖北通过一系列新政推动了教育领域取得新突破：全面通过国家义务教育均衡发展检查验收、教育信息化走在全国前列、开展普通高中学业水平考试试点、启动中小学研学旅行……进入新时代，教育当有新作为。2018年我省还将迎来许多教育改革新亮点，楚天都市报《教育周刊》对此进行梳理和盘点，展望新的一年更加美好的教育图景。
关键词 高考改革
湖北省教育厅介绍，我省将在2018年秋季入学的高一新生中整体实施考试招生制度综合改革。在2021年高考招录中，全面实行“两依据一参考”（即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合评价）政策。
这意味着，今年的新高一学生将是首届“新高考”考生，高中学习不再分文理科，高考录取总成绩由“3+3”组成。即由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目，和考生自主选择的普通高中学业水平考试3个科目成绩组成，总分750分，其中语文、数学、外语各150分，普通高中学业水平考试3个科目以等级分计分，录取时各科折算为100分。
计入总成绩的3个普通高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
考生可以参加两次外语考试，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
专家提醒，新高考选考的三门科目，直接决定学生大学里将学习什么专业，以及今后可能从事什么样的工作，这将改变当前学生进入大学后才思考自己未来职业的局面。这要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业方向，职业生涯规划将摆上学生的高中教育日程中。
关键词 中考改革
高考改了，中考也得跟上。湖北部分市（州）今年新入学的初一学生，三年后将进入“新中考”。
在我省近日出台的改革方案中，高中招生录取的依据也是两个：初中学业水平考试成绩+学生综合素质评价结果。
传统的“中考”是指向单一的选拔类招生考试，而新推行的初中学业水平考试，将实行初中学生毕业、高中阶段学校招生考试“两考合一”，考试结果“一考多用”。考试科目具体包括：语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育，共计15科。
在考试时间上，实行“学完即考”，将生物、地理考试时间安排在初二年级下学期，体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、物化生实验操作等科目的考试时间由市（州）结合本地实际在初三年级下学期统筹安排。
省教育厅介绍，宜昌率先开展改革试点，从2017年秋季招收的初一年级学生开始实施“新中考”。其他有条件的市（州）可从2018、2019年秋季招收的初一年级学生开始，择时开展改革试点。从2020年秋季入学的初中一年级开始，全省全面实施改革。即从2023年初中毕业年级开始，全省高中阶段学校全部以初中学业水平考试成绩、学生综合素质评价结果为依据进行招生录取。
关键词 研学旅行
中小学开展研学旅行将成为常态。
去年，湖北省出台了研学旅行实施方案，明确了武汉、麻城、荆门、宜昌、荆州、黄冈、孝感、鄂州等8个地区为省级研学旅行试点市，要求试点地区和学校要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，做到有课时、有师资、进课表。
研学旅行试点工作利用教学时间或综合实践活动课时开展，一般情况下在3至5月、9至11月等6个月中进行。原则上，小学4至6年级每学年开展时间为4-5天，初一至初二每学年为5-6天，高一至高二每学年为5-7天，学校可根据教育教学计划、学生活动实际情况灵活安排。禁止学校在寒暑假及法定长假、小长假期间安排研学旅行。
武昌实验中学赴湖北省金色农谷青少年实践教育基地开展研学旅行、唐家墩小学到盘龙城国家考古遗址公园体验考古……预计2018年，我省中小学开展研学旅行将逐步成为一种常态。
专家提醒，在研学旅行过程中，学校要多安排动手体验、互动分享、研讨交流等环节，引导学生通过体会文章、论文报告、摄影摄像、手工作品等各种方式完成研学任务。
关键词 领航学校
2017年底，华师一附中、武昌实验中学、武汉中学、武汉外校、武汉二中、洪山高中、武汉市第六中学、武汉市第一中学、武汉市第十一中学、武汉市第三中学、武汉市武钢三中、新洲一中被评为“武汉市普通高中领航试点学校”。这12所学校的试点周期为3年。试点学校达成创建目标后，按程序报武汉市教育局评估验收。经验收合格，正式命名为“武汉市普通高中领航学校”。武汉教育局人士表示，2018年武汉市将出台扶持领航试点学校的政策。教育部门将支持领航学校开设创新教育实验班，探索基于初、高中升学直通车的人才培养模式试点，同时将对项目学校进行奖补和招生政策支持。
关键词 职业教育
今年起，职校毕业生也可报考省直机关了。省政府去年出台的《关于进一步推进职业教育发展的意见》特别提出，将为职业院校毕业生提供平等竞争的就业环境。从2018年起，省直、市（州）直机关允许具有2年以上基层工作经历的职业院校毕业生报考，县（市、区）、乡（镇、街道）机关允许职业院校毕业生报考。按照要求，各地、各部门在制定完善积分落户、招聘录用、岗位聘任、职务晋升、职称评定、培训研修、休假体检以及政治待遇等方面政策时，应逐步取消学历门槛。鼓励支持企业建立技能人才岗位津贴制度，不断提高技术技能人才待遇。此外，我省将系统构建职业教育从中职、高职、应用型本科到专业学位研究生的人才培养体系。继续推进和完善技能高考（中职毕业生升专科、本科）制度、特殊专业单独招生制度、面向一线劳动者招生制度、高职（专科）毕业生升入本科高校制度、五年制高等职业教育制度、高职和应用型本科联合培养制度。
关键词 消除大班额
“大班额苦了孩子，也累了老师。”“大班额”导致学生与老师互动机会少、老师批改不过来作业等问题，社会反映强烈。解决这一问题，既要新增教育资源，也要均衡配置存量资源，全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件。
据悉，去年1月的一项调查数据表明，湖北义务教育学校现有大班额25005个，占班级数的23．3％，其中超大班额10358个，占班级数的9.6％。
省教育厅表示，今年我省将基本消除66人以上“超大班额”，到2020年基本消除56人以上“大班额”。
关键词 多校划片
2017年，中小学对口入学仍以“单校划片”为主，部分地区试点“多校划片”。
据了解，按照教育部门的要求，热点学校要纳入“多校划片”招生，即某一片区不止对口一所小学或初中，让更多的学生有机会公平选择到优质学校就读。从2014年起，武汉已率先在硚口区实施“多校划片”政策，2017年新增江岸区。“实行‘多校划片’的，都是由学生自愿报名，并通过电脑派位的方式录取。”武汉市教育局有关人士称，试行“多校划片”的招生模式，目的是为择校热降温。2018年，预计纳入“多校划片”的优质学校数量和学位数量将继续增加。
